Μια στο καρφί… και μια στο πέταλο

Σχολικές γιορτές
Μία από τις χαρές και απολαύσεις των ημερών είναι οι Χριστουγεννιάτικες γιορτές των σχολείων μας, κι όσοι δεν είχατε ποτέ την ευκαιρία να παρακολουθήσετε κάποια απ’ τις πολλές που πραγματοποιούνται στις κοινότητές μας, σίγουρα του χρόνου να το πράξετε. Βλέπετε, οι γιορτούλες αυτές αποτελούν κορυφαίες στιγμές της σχολικής χρονιάς, όπου τα παιδιά επιδεικνύουν δημόσια τα διάφορα ταλέντα τους. Είτε αυτά είναι καλλιτεχνικά (φωνητική και ηθοποιία), είτε αφορούν στην γλωσσική τους κατάρτιση. Και συνολικά αναδεικνύουν και το έργο που επιτελούν τα σχολεία μας κι οι δάσκαλοι.
Προσωπικά δεν θα ξεχάσω τις γιορτές που διοργάνωνε και συνεχίζει να διοργανώνει στο σχολείο του Αγίου Δημητρίου Τζαμέικας, στο οποίο φοίτησαν τα παιδιά μου, η παλαίμαχη δασκάλα Φωτεινή Χριστοφίδη. Ηθελε πολύ κόπο και πολύ μεράκι αυτή η προσπάθεια. Να τιθασεύσεις τα τερατάκια μας που με δυσκολία μένουν για μιά στιγμή ήσυχα, να τους διδάξεις τους ρόλους και να βγάλεις μιά όμορφη μελωδία από τις άγουρες και πολλές φορές απείθαρχες φωνές τους.
Α.ζ.

Υπερπαραγωγές
Βέβαια, για αρκετά χρόνια, οι δικές μας χριστουγεννιάτικες γιορτές υστερούσαν σε σύγκριση με τις γιορτές άλλων σχολείων. Σε κάποιες περιπτώσεις έλειπε η φαντασία. Στις περισσότερες όμως περιπτώσεις έλειπαν τα παιδιά που θα μοιράζονταν τους ρόλους. Κι όπως λέγει ο λαός μας, κακό χωριό τα λίγα σπίτια.
Ωστόσο, τα τελευταία χρόνια κι οι δικές μας χριστουγεννιάτικες γιορτές έχουν βελτιωθεί σε τεράστιο βαθμό. Και φαντασία προστέθηκε, αλλά και καλύτερη οργάνωση. Στις καλύτερες που είδα – κι επιτρέψτε μου να μην τις κατονομάσω – οι δάσκαλοι λαμβάνοντας υπόψη τον μικρότερο πιά αριθμό μαθητών, αντί μεμονωμένων εκδηλώσεων για κάθε τάξη, έφτιαξαν ένα πρόγραμμα με συμμετοχή σχεδόν όλων των μαθητών. Κάτι που αύξανε τις επιλογές, με αποτέλεσμα σε κάποιες περιπτώσεις να έχουμε ολόκληρες … υπερπαραγωγές, στις οποίες συμμετείχαν μέχρι και 75 παιδιά.
Α.Ζ.

Καλή πάστα
Ενα πράγμα που τουλάχιστον μου επιβεβαιώνουν κάθε φορά αυτές οι γιορτές, είναι ότι έχουμε καλή μαγιά. Και καλά παιδιά και καλούς γονείς κι ακόμη καλύτερους δάσκαλους. Εχουμε όλα τα συστατικά για να δημιουργήσουμε ακόμη πιό καλά σχολεία, βιώσιμα και φυτώρια αυριανών επιστημόνων. Κι όμως, με ελάχιστες εξαιρέσεις, αυτά τα σχολείο κάθε χρόνο έχουν λιγότερους μαθητές. Οι δάσκαλοί μας, με μισθούς πείνας και με ελάχιστα κοινωνικά ωφελήματα, είναι θαύμα πως ακόμη παραμένουν. Η καλύτερα, μόνο και μόνο επειδή αγαπούν το λειτούργημα που επιτελούν, δεν παίρνουν των οματιών τους για τα δημόσια σχολεία. Και δεν μιλώ μόνο για τους δάσκαλους των ελληνικών, αλλά και γι’ αυτούς που διδάσκουν αγγλικά, μαθηματικά, φυσικές επιστήμες κι ιστορία.
Α.Ζ.

Οι ευθύνες μας
Δεν προσέχουμε τα σχολεία μας. Λίγοι είναι αυτοί στις κοινότητες που πραγματικά μοχθούν, ενώ δεν λείπουν κι αυτοί που τα βλέπουν σαν ένα οικονομικό βάρος, που καλύτερα να μην υπήρχε. Κι όμως, όπου οι Ελληνες γονείς άφησαν τα σχολεία μας, οι άλλες εθνότητες έσπευσαν να εκ μεταλλευθούν τα τάλαντα των δασκάλων μας, το υγιές και ασφαλές περιβάλλον μας.
Ομως, μάλλον άδικο είναι να επιρρίπτουμε το μεγαλύτερο μέρος των ευθυνών στα μέλη των κοινοτήτων. Αλλωστε, τι να πρωτοκάνουν; Αβάσταχτες πολλές φορές οι υποχρεώσεις και καμία η κεντρική κατεύθυνση. Οσες φορές καθόμαστε να συζητήσουμε το μέλλον των ελληνοαμερικανικών μας σχολείων, περνούμε το θέμα ο ένας στον άλλο, σαν μιά καυτή μπάλα που δεν αντέχει το χέρι μας.
Πόσο δύσκολο είναι άραγε να δούμε το πρόβλημα συνολικά, στα πλαίσια της Αρχιεπισκοπής και των πνευματικών μας θεσμών; Κι όλοι μαζί, να ζητήσουμε κι απ’ τη γενέτειρα και από την Κύπρο, αλλά και από τους προύχοντες της Ομογένειας τα του Καίσαρος;
Α.Ζ.

Οχι άλλα μνημόσυνα
Κι όμως, σ’ ένα ακριβώς μήνα, όλοι μαζί θα βρεθούμε να γιορτάσουμε την Ημέρα των Ελληνικών Γραμμάτων. Το μνημόσυνο των γραμμάτων μας, όπως κάποιοι εύστοχα επισήμαναν. Και θα πούμε ξανά τα ίδια και τα ίδια, θα τιμήσουμε και δύο τρείς δωρητές, ή δασκάλους, ή μαθητές. Κι όμως, το τρένο της αφομοίωσης θα τρέχει χωρίς σταματημό πάνω στις ράγες της αδιαφορίας μας. Λύσεις υπάρχουν, αν υπάρχει θέληση. Επιτέλους, αντί για μνημόσυνα της παιδείας μας, ας καθίσουμε να αποφασίσουμε για κάποια μέτρα, όλοι οι ενδιαφερόμενοι, χωρίς κομπασμούς και εγωϊσμούς. Ας αναδείξουμε το 2005 έτος των Ελληνικών μας Σχολείων κι ας αρχίσουμε την προσπάθεια, όχι απλά για τη σωτηρία τους, αλλά για να γίνουν παραδείγματα προς μίμηση, σ’ ολόκληρη την αμερικανική κοινωνία.
Χρόνια πολλά κι ευτυχισμένος ο καινούργιος χρόνος.
Α.Ζ.

Υ.Γ.
Και μιά που ο υπογράφων είναι και μέλος κάποιας επιτροπής παιδείας, της Ελληνικής Ομοσπονδίας, αναρωτιέμαι πότε αυτή η επιτροπή θα αποκτήσει μέλη και πότε θα συνεδριάσει.

Δώρο της τελευταίας στιγμής
Ψάχνετε για δώρο της τελευταίας στιγμής; Πώς σας φαίνεται μια κατσίκα!
Δώστε 50 ευρώ για μια κατσίκα ή 22 ευρώ για αρκετά κλωσόπουλα, πείτε σε φίλους σας ή συγγενείς σας ότι αυτό θα είναι το δώρο που πρέπει να κάνουν και το δώρο θα σταλεί σε μια οικογένεια του Τρίτου Κόσμου η οποία έτσι θα εξασφαλίσει γάλα, κρέας , λίπασμα και νεογνά για να πουλήσει.
Ο κόσμος έχει αγοράσει 31.000 κατσίκες και 500.000 κοτόπουλα σύμφωνα με το πρόγραμμα βοηθείας της διεθνούς οργάνωσης Oxfam, ενώ αξίζει να αναφερθεί ότι έχουν διανεμηθεί 650.000 δενδρύλλια τα οποία θα παράσχουν ξυλεία και θα προφυλάξουν το έδαφος από διάβρωση και κατολισθήσεις. Αξίζει να σημειωθεί ότι πολλές διεθνείς οργανώσεις εφαρμόζουν παρόμοια προγράμματα.
“Οι άνθρωποι ανά τον κόσμο όχι μόνο ενθουσιάζονται με την ιδέα ότι θα προσφέρουν τις ημέρες των Χριστουγέννων, αλλά είναι μια εξαιρετική ευκαιρία για να δει κάποιος πως μια κατσίκα, ένα κοτόπουλο, ένα ποδήλατο ή μια μαία μπορεί να κάνει τη διαφορά για έναν άνθρωπο που αγωνίζεται κατά της φτώχιας”, δήλωσε ο διευθυντής της Oxfam Ντάγκλας Γκράχαμ.
ΑΠΕ

Αξιόλογη συμφωνία
Αναγνωρίζοντας την αξία της πολιτιστικής συνεργασίας και το κοινό ενδιαφέρον για τη διάδοση, μελέτη και έρευνα της Ελληνικής γλώσσας στο εξωτερικό, με πρωτοβουλία του Υφυπουργού Εξωτερικών, κ. Παναγιώτη Σκανδαλάκη και σε συνεργασία με το Πανεπιστήμιο Simon Fraser, στο Μπέρναμπυ του Καναδά, υπογράφηκε πρόσφατα διμερής εκπαιδευτική συμφωνία για τριετή χρηματοδότηση από ελληνικής πλευράς.
Σε δηλώσεις του ο Υφυπουργός Εξωτερικών, κ. Παναγιώτης Σκανδαλάκης, τόνισε τα εξής:
«Στόχος μας η δημιουργία μόνιμης πανεπιστημιακής θέσης για την διδασκαλία και την έρευνα της ελληνικής γλώσσας και της ελληνικής γλωσσολογίας, αντικείμενο της οποίας θα είναι η επέκταση της διδασκαλίας της ελληνικής γλώσσας και γλωσσολογίας σε όλα τα επίπεδα των προπτυχιακών και μεταπτυχιακών σπουδών, η ανάπτυξη εκπαιδευτικών προγραμμάτων και η εφαρμογή προηγμένων τεχνολογιών στην μάθηση εξ αποστάσεως. H διάδοση της Ελληνικής γλώσσας στο εξωτερικό και η εκπαιδευτική στήριξη των ομογενών μας ανά τον κόσμο αποτελεί πρωταρχικό στόχο της Κυβέρνησης της Νέας Δημοκρατίας και ιδιαίτερα του Πρωθυπουργού μας, κ. Κωνσταντίνου Καραμανλή».
Ι.Φ.

Μη χάσετε …
Πανηγυρικό θα είναι το φύλλο της επόμενης εβδομάδας, με τις ανασκοπήσεις της χρονιάς που πέρασε, για την Ελλάδα, την Κύπρο, τις ΗΠΑ, τον κόσμο και την Ομογένεια. Και βέβαια, να αποκαλύψουμε ότι την ανασκόπηση των εξελίξεων στα εκκλησιαστικά μας θέματα θα κάνει και φέτος ο πρώην Αρχιεπίσκοπος Αμερικής Σπυρίδων.
ΚΑΡ.ΦΙ.